19/2006, Petzold H.G., Rainals J., Sieper J., Leitner A.: Qualitätssicherung und Evaluationskultur…

POLYLOGE
Materialien aus der Europäischen Akademie für psychosoziale Gesundheit
Eine Internetzeitschrift für „Integrative Therapie“


Ausgabe 19/2006

Qualitätssicherung und Evaluationskultur in der Ausbildung von Suchttherapeuten - Eine Evaluation der VDR-anerkannten Ausbildung an EAG - FPI


Hilarion G. Petzold, Düsseldorf, Jörg Rainals, Hamburg, Johanna Sieper, Hückeswagen, Anton Leitner, Krems



Zusammenfassung: Qualitätssicherung und Evaluationskultur in der Ausbildung von Suchttherapeuten. Eine Evaluation der VDR-anerkannten Ausbildung an EAG - FPI
Die vorliegende Evaluationsstudie im Rahmen des EAG/FPI-Qualitätssicherungssystems diente zur Überprüfung der Effektivität der Ausbildung von Sozialtherapeuten im Bereich Sucht. Hier wird zum ersten Mal durch Befragung der Ausbildungskandidaten diese VDR-anerkannte Ausbildung über einen Zeitraum von zwei bzw. drei Jahren evaluiert. Beide Formen, die des Hauptcurriculums und die des Ergänzungscurriculums, weisen ähnlich gute Ergebnisse auf und zeigen, dass EAG/FPI professionelle Ausbildungen auf einem sehr hohen Standard durchführen.

Keywords: Soziotherapie, Ausbildung, Pragrammevaluation, Qualitätsentwicklung, Drogenabhängigkeit, Integrative Therapie


Summary: Quality Assurance and culture of evaluation in the training of addiction therapists. Evaluation Research of the VDR-recognized training programme of EAG - FPI
This is a presentation of an evaluation concerning the quality development in the EAG/FPI-“Optimal Quality-Maintaining System” for the effectiveness of the Education in Sociotherapy for addictive diseases. For the first time by questioning trainees of this VDR-approved education the programme has been evaluated within a period of 2 resp. 3 years. The results of both the main- and supplementary-curricula show similar scores that demonstrate that the EAG/FPI offers a professional education of an extremely high standard.

Keywords: Sociotherapy Training and Education, Programme Evaluation, Quality Development, Drug Addiction, Integrative Therapy



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