Behandlungs & Supervisions-Journale: Materialien aus den Materialien der Europäischen Akademie für biopsychosoziale Gesundheit, Naturtherapien und Kreativitätsförderung

Ausgabe 10/2026

Therapieprozess mit einem 10-jährigen Jungen mit einer kombinierten Störung des Sozialverhaltens und der Emotionen

Mirella Bachmann, Schweiz

Zusammenfassung: Therapieprozess mit einem 10-jährigen Jungen mit einer kombinierten Störung des Sozialverhaltens und der Emotionen
Dieses Behandlungsjournal dokumentiert den Therapieprozess eines 10-jährigen Jungen mit einer kombinierten Störung des Sozialverhaltens und der Emotionen. Die Behandlung fokussierte schwere Wutausbrüche, soziale Ausgrenzung und familiäre Sündenbockdynamik bei Defiziten im informierten Leib und fehlendem amikalen Netzwerk. Im Rahmen der Integrativen Therapie setzten beziehungsorientierte, spielerische, ressourcen- und leibbezogene Interventionen sowie Elternarbeit und Förderung sozialer Lebenswelten ein, was zu erhöhter Selbstregulation, Selbstwirksamkeit und emotionaler Differenzierung mit stabilisierten Beziehungen in Familie, Schule und Freizeit führte – trotz Restambivalenzen eine deutliche positive Systemdynamik.
Schlüsselwörter: Integrative Kindertherapie, komplexes anthropologisches Modell, informierter Leib, dyadisches ambulantes Setting, therapeutische Beziehung, kreative Medien

Summary: The therapeutic process with a 10-year-old boy with a combined social and emotional behavior disorder
This case report documents the therapy process of a 10-year-old boy with a combined disorder of social behavior and emotions. The treatment focused on severe outbursts of anger, social exclusion, and family scapegoat dynamics in the context of deficits in the informed body and lack of peer network. Within the framework of Integrative Therapy, relationship-oriented, playful, resource- and body-focused interventions were applied alongside parent work and promotion of social life worlds, leading to enhanced self-regulation, self-efficacy, and emotional differentiation with stabilized relationships in family, school, and leisure – despite residual ambivalences, a clear positive system dynamic emerged.

Keywords: Integrative child therapy, complex anthropological model, informed body, dyadic outpatient setting, therapeutic relationship, creative media

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