GRÜNE TEXTE  –  Die NEUEN NATURTHERAPIEN  
Internetzeitschrift für Garten-, Landschafts-, Waldtherapie, tiergestützte Therapie, Green Care, Green Meditation, Ökologische Gesundheit, Ökopsychosomatik

Ausgabe 07/2026

Die unterstützende Wirkung von Spaziergängen mit Shetlandponys bei trauernden Kindern – Eine Analyse der 17 Wirk- und Heilfaktoren des Integrativen Verfahrens

Christian Krause

Zusammenfassung: „Die unterstützende Wirkung von Spaziergängen mit Shetlandponys bei trauernden Kindern – Eine Analyse der 17 Wirk- und Heilfaktoren des Integrativen Verfahrens“
Diese Arbeit untersucht, wie tiergestützte Spaziergänge mit einem Shetlandpony Kinder in Trauersituationen dabei unterstützen können, emotionale Stabilisierung, Trosterfahrungen und Selbstwirksamkeit zu entwickeln. Im Zentrum steht die Verbindung von Tierkontakt, Naturerleben, rhythmischer Bewegung und empathischer Begleitung durch eine pädagogische Fachkraft. Theoretische Grundlage bilden die 17 Wirk- und Heilfaktoren der Integrativen Therapie nach Hilarion G. Petzold. Anhand einer prozessbezogenen Darstellung eines begleiteten Trauerverlaufs wird aufgezeigt, wie diese Wirkfaktoren im konkreten pädagogischen Geschehen aktiviert und miteinander verschränkt wirksam werden können. Dabei wird das Tier als lebendiges Mit-wesen im relationalen Feld versanden. Ebenso wird die Natur als entwicklungsförderlicher Erfahrungs- und Lebensraum reflektiert.

Schlüsselworte: Tiergestützte Pädagogik, Trauerbegleitung, Integrative Therapie, Shetlandpony, Resilienz, Naturerfahrung, Trost

Summary: “The therapeutic benefits of walks with Shetland ponies for grieving children – An analysis of the 17 therapeutic factors of the integrative approach”
This thesis, entitled “The Supportive Effect of Walks with Shetland Ponies for Grieving Children – An Analysis of the 17 Wirk- and Healing Factors of the Integrative Approach to Supporting Children”, investigates how animal-assisted walks with a Shetland pony can support children in grief by promoting emotional stabilization, experiences of comfort, and self-efficacy. The focus is on the integration of animal contact, nature experience, rhythmic movement, and empathic guidance by a trained educational professional. The theoretical foundation is provided by the 17 Wirk- and healing factors of Integrative Therapy according to Hilarion G. Petzold. Using a process-oriented description of a supported grieving process, this paper demonstrates how these influencing factors can be activated within specific educational contexts and how they can interact to produce an effective outcome. In this context, the animal is understood as a living being within the relational field. Nature is also considered as a space for experience and life that fosters development

Keywords: Animal-Assisted Pedagogy, Grief Support, Integrative Therapy, Shetland Pony, Resilience, Nature Experience, Comfort

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