Heilkraft der Sprache und Kulturarbeit
Internetzeitschrift für Poesie- & Bibliotherapie, Kreatives Schreiben, Schreibwerkstätten, Biographiearbeit, Kreativitätstherapien, Kulturprojekte

Ausgabe 12/2025

Möglichkeiten und Grenzen der Integrativen Poesie- und Bibliotherapie mit einer anorektischen Patientin in einer Klinikschule

Iris Gruslewski

Zusammenfassung: Möglichkeiten und Grenzen der Integrativen Poesie- und Bibliotherapie mit einer anorektischen Patientin in einer Klinikschule
Es geht in der Arbeit um die Verortung des Deutsch- und Englischunterrichtes in einer Klinikschule der Kinder- und Jugendpsychiatrie auf der Grundlage der „Integrativen Therapie“ Speziell die künstlerischen Ein- und Ausdrücke der Poesie-und Bibliotherapie werden im tetradischen System auf der Tiefungsebene 1 und 2 genutzt, um am Beispiel einer anorektischen Patientin und Schülerin salutogenes Lernen unter Einbeziehung der Leiblichkeit zu fördern. Die Möglichkeiten und Grenzen in dem System werden ausgelotet.

Schlüsselwörter: Leib-Subjekt, Heilkraft und Sprache, Klinikschule der Kinder- und Jugendpsychiatrie, Lernen, Anorexia Nervosa, Poesie -und Bibliotherapie, Wege der Heilung und Förderung

Summary: Possibilities and Limits of Integrative Poetry and Bibliotherapy with an Anorectic Patient in a Clinic School
The possibilities and limitations of school teaching combined with “Integrative Therapy” are explored. The teacher uses Poetry and Bibliotherapy to promote salutogenic learning in adolescent psychiatry. This paper outlines the connection between language and healing and refers to the “Body-Mind-Soul”-Concept of” Integrative Therapy”. The reader learns about Anorexia nervosa and is introduced to an example of a teaching method that initiates creative processes.

Keywords: Language and healing power, Body-Mind-Soul-Concept, Anorexia Nervosa, clinical school, child and adolescent psychiatry, Poetry and Bibliotherapy, Integrative Therapy.

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