21/2016, Petzold H.G. (2016q): Kulturtheoretisch – Fundamentalismus - prekäre Identitätsbildung…

POLYLOGE
Materialien aus der Europäischen Akademie für biopsychosoziale Gesundheit
Eine Internetzeitschrift für „Integrative Therapie“


Ausgabe 21/2016

Kulturtheoretische und neuropsychologische Überlegungen zu Fundamentalismusproblemen, Migration und prekärer Identitätsbildung in „unruhigen Zeiten" am Beispiel dysfunktionaler neurozerebraler Habitualisierung durch Burka, Niqab, Genital Mutilation

Hilarion G. Petzold, Hückeswagen


Zusammenfassung: Kulturtheoretische und neuropsychologische Überlegungen zu Fundamentalismusproblemen, Migration und prekärer Identitätsbildung in „unruhigen Zeiten" am Beispiel dysfunktionaler neurozerebraler Habitualisierung durch Burka, Niqab, Genital Mutilation
In „unruhigen Zeiten“ befasst sich dieser „multiperspektivische Text“  in kulturtheoretischer und neuropsychologischer Ausrichtung mit den Hintergründen fundamentalistischer Ideologien und möglichen neurozerebralen Auswirkungen für die Identitätsentwicklung durch dysfunktionale Interiorisierungen (Vygotskij) und Habitualisierungen (Bourdieu). Wird politisch ideologisierter religiöser Fundamentalismus, etwa im Islam, repressiv und Teil der alltäglichen Lebenspraxis, die die „Andersheit des Anderen“ (Levinas) nicht respektiert, behindert er die Möglichkeiten von sozialer Integration und die Ausbildung einer „transversalen Kultur wechselseitigen Respekts“. Mechanismen der Indoktrination, menschenrechtsfeindliche, ritualisierte religiöse und ethnische Praktiken (Burka, Genital Mutilation) werden multitheoretisch analysiert und es werden Perspektiven für die Integrationsbemühungen der zugewanderten Migranten aus nichteuropäischen Kulturen und für die Integrationshilfen durch die Bürger in ihren Gastländern aus der Sicht „integrativer Kulturtheorie und Kulturarbeit“ aufgezeigt.

Schlüsselwörter:
Religiöse Sozialisation, Fundamentalismus, prekäre Identität, Burka, Integrative Therapie und Kulturarbeit.

Summary: Reflections from cultural theory and neuropsychology on problems of fundamentalism, migration and precarious identity formation in troubled times exemplified by dysfunctional neurocerebral habituation through Burka, Niqab, Genital Mutilation
In “troubled times” this “text of multiperspectivity” is dealing from a view of theory of culture and of neuropsychology with the background of fundamentalist ideologies and possible neurocerebral effects on identity formation and on dysfunctional interiorisation (Vygotskij) and habituation (Bourdieu). When religious fundamentalism as ideology, e.g. in Islam, is becoming a repressive part of everyday life, not respecting the “otherness of the other” (Levinas), it is blocking the possibilities of social integration and the emergence of a “transversal culture of mutual respect”. Mechanisms of indoctrination, ritualized religious and ethnic practices (Burka, Genital Mutilation), hostile to Human Rights, are analyzed on a multitheoretical base. Perspectives for the efforts of integration realized by immigrants from non-European cultures and for the support for integration offered by the citizens of the host country are delineated from the viewpoint of “integrative cultural thinking and practice”.

Keywords:
Religious Sozialisation, Fundamentalism, Identity, Burka, Integrative Cultural Activity

 

Zum Download...